Eteri

Какой Меркурий? Там Миркурий (Мир курий-гурий).

не принципиально, если это касается петухов

 

А виноват сам Петух.

Как там у нас говорится?

Что внутри, то и снаружи...

что на витрине, то и в магазине

Не все так просто…

Вот почему свалившись в Луну петух видел во сне Меркурий?

Если предположить, что в его натальной карте стоит квадрат Луна-Меркурий - аспект неприятный, «дергающий» аспект. И «дергает» он, в первую очередь, нервную систему. Это аспект нервных переживаний, тревог, раздражительности и, как следствие этих проявлений, расстройства нервной системы, бессонницы, депрессий. Квадрат Луны с Меркурием – это признак неустойчивой нервной системы, склонности к двум полярным состояниям: апатии или гипервозбудимости. Вот и получается, что разнузданность его курятника обусловлена нерадивым хозяином. А заграничный бурлеск его кур, следствие его собственной несостоятельности.

Так же, в медицинской астрологии – квадрат Луна - Меркурий один из признаков, что кверент подвержен заражениям паразитами. В случае с петушком, это вполне могут быть безжалостные Пухопероеды, которые беспокоят птицу, вызывая у нее сильный зуд. В результате этого она отказывается от корма, худеет, снижает яйценоскость.

Таким образом, вывод о крайних однозначен. Виноваты Пухопероеды.

Тут крайние - куры.

не думаю, что вот так огульно нужно сделать кур крайними,

тем более петушок показал себя в той ситуации с Рябой не с лучшей стороны

 

можно конечно сослаться на его тонкую душевную организацию и оправдать его чрезмерное увлечение вишенками...

но здесь определенно есть нечто, что сподвигло кур изменить природой заложенный уклад курятника

Теперь про петуха. Его история))))

тут задачка посложнее будет,

крайнего найти сложно,

так как петушок отправился в гости согласно своему волевому решению.

методом дедукции, вспомнив свою специализацию и квалификацию по диплому, попробуем...

Так и у тебя вырисовывается своя сюжетная линия. Надо бы углУбить.

росчерк пера не тот...

я больше Белинский, чем Андерсен

Репка знаешь ли тоже не очень общительна;)

репка была безмолвна, пока ее за космы тащили,

что уж от нее ожидать , когда ею вскормили беснующий народ.

хотя, может у Хаи своя сюжетная линия

Репка с ведической точки зрения интереснее, чем Колобок.

почему?

потому что главный герой не разговаривает?

А что, вполне всё сходится. Но яиц было 10. )))

пишут, что во владении Вексельберга их 14 шт,

всего известно 71 из них 52 императорских.

 

и в этой связи остаются неизвестными факты:

сколько Бушей в роду и сколько обманутых кур...

Где? Где я могла прочесть, что у Сатиров 4 яйца? У Фаулза? Нежелание моей головы вспоминать не дает мне возможности развить эту тему дальше)))))

ну правильно...

два Буша (отец и сын) по четыре на каждого и одно курицыно...

вот и все 9 в сборе, которые Вексельберг купил

все сходится...

 

тайна разгадана

Хая, давайте следующую )))

Те, которые от Буша родились? )))

я никогда не слышала про яйца Буша,

но вполне возможно, что у него они были, может и не в таком количестве

Он их 10 купил...или 9... а может 9 и одно наше, то есть курицыно...

остальные тоже курицыны,

но это уже другие сказки других кур

Рыдаю! Куру жалко вдвойне. Со всех сторон её обложили. )))

Осталось выяснить, что стало со вторым золотым яйцом и куда делся петух после диверсии на 2-ух параллельных фронтах?

Насчёт яйца есть соображения. Дед с бабкой эмигрировали с яйцом в Америку, так и появились бройлерные куры, и как следствие ножки Буша на наших прилавках. )))

яйцо Вексельберг купил

Во-первых, он был "засланный казачок", а в просторечии шпион и диверсант, это я тебе точно говорю, во-вторых, " Царствуй, лежа на боку!", а сам втихаря царя на блуд подбил и сделал это специально по заказу исламской террористической организации, резидентом которой был Звездочет, а исполнителем Шамаханская царица. А теперь еще выясняется, что в это же время он втирался в доверие к нашей куре, чтобы на корню подорвать становление нашего сельского хозяйства и птицеводства в частности.

а мышь была его агентом, по указке петуха, изображая мата-хари, виляла хвостом

Это был залетный золотой петушок из сказки.

вот она мораль той басни (сказки),

- случайные связи до добра не доводят

не было петуха в сказке, а то бы я и его, не, не на кол, в суп. Бабка тоже падла.

петух по умолчанию должен быть,

а иначе, откуда плодоносила бы кура

Курицу, блин, жалко. Деда на кол!

не деда, а петуха на кол,

за то, что свою курицу защитить не смог

Меня Танюша зовут)))

И нет я вам не это хотела донести и то что вы написали не правы, только может быть от того что я избавлюсь от этих самых штампов, я так же учусь. а в остольном все не так понятно..извините что не смогла донести мысль. посему удаляюсь с этой темы

Танюша,

Простите, если я вас спугнула, у меня напористый нрав, и острый язык, но внутри я очень добрая.

 

Когда моя дочь пасует перед чем-то, я ей говорю:

- иди и ничего никогда не бойся, не останавливайся

правда тихонько добавляю, что я всегда рядом и поддержу )))

 

Позвольте сказать и вам: не сворачивайте на полпути, так можно никогда никуда не дойти.

banban2704, простите не знаю как вас зовут,

когда я слышу в лексиконе такие слова как: шаблон, клеймо, штамп и т.д.,

я начинаю смотреть на человека как несвободного от тех самых шаблонов, клейм и штампов.

Мне всегда казалось, что при прочих равных условиях, каждый человек уникален.

Вопрос о воспитании был поставлен именно так, чтобы понять, где уникальность, которую я смогу помочь развить.

 

Вот чем вам не нравится бандит, о котором не раз упоминаете? Причем акцентируя, что у него... тоже есть душа.

Он возможно и бандит по отношению к кому-то, но это совсем не значит, что у него нет хороших и полезных качеств по отношению к другим.

Например для соседа он грабитель, а для своей жены добытчик.

 

Я понимаю о чем вы хотите сказать, если одной фразой, то это:

погрузите своего ребенка в цветочную оранжерею и тогда он никогда не увидит сточной трубы.

 

Но ведь сточные трубы выводят помои из оранжереи, это очень полезные трубы, им тоже есть место в мире.

Общество оно всегда будет, просто не буде толпы рядом. Будут личности. Опыт общения с разными личностями или просто будут благоприятные люди (кем бы он ни были). они дают нам все равно как то опыт. а если у человека растет внутренне, то информация сама будет приходить к нему, как по запросу и соответственно люди тоже будут подтягиваться соответствующие.

Изначальное деление на плохих и хороших (толпа-личность) приведет человека в тупик.

Иногда у тех, кого считаешь плохим и недостойным можно научиться тому, что никакой хороший не даст.

Вспоминается фраза: "Кораблю безопасно в порту, но не для этого он строился"

Ведь можно быть своим везде и не подстраиваться при этом под интересы того или иного общества.

Теоретически, наверное, да. Лавировать между.

Но практически, сложно, скорее невозможно.

Все равно, рано или поздно, лодочку прибьет к какому-нибудь камню.

А рядом и помочь будет некому. Ведь общество, которым не интересуются, также не интересуется в ответ.

человек приходит со своим характером. Это первая отправная точка.

 

Вторая реперная точка это воспитание родителей.

 

Третья реперная точка это общение, которое может выбрать себе сам человек.

 

Первая не поддаётся корректировке. Вторая и третья поддаются.

Родитель, своим воспитанием, может как усугубить судьбу ребёнка, так и ослабить путы прошлой кармы. Если родитель сам живёт неосознанно, то у ребёнка практически нет шансов на этом этапе изменить вектор судьбы. В более зрелом возрасте, когда включится свой собственный разум, если выбрать правильное общение и стараться перезаписать сценарии, то можно существенно повлиять на вектор судьбы.

Под словом "воспитание", создавая тему, я имела ввиду "взаимодействие"

И вопрос, который я задала звучал так: чем я могу быть ей полезна,

то есть я не задавалась вопросом, как могу ее прессануть, чтобы выкрутить то, что мне нужно.

Метод кнута и пряника распространён, но для меня не приемлем.

Я хотела бы быть полезна ей, исходя из ее способностей, ее желаний и моих возможностей

не пытайтесь воспитывать детей, они всё равно будут копировать вас. Воспитывайте себя ))).

Родитель, он как альпинист. Забирается на высоту, вбивает колышек и скидывает верёвку ребёнку. На какую он высоту забрался покажет ребёнок.

 

В малом возрасте лучше всего дать безусловную любовь. Чтоб ребёнок пропитался ею. Тогда ему будет что отдавать своим детям, когда они у него появятся. В малом возрасте закладываются основы характера, доверия и любви к миру. Прививать навыки и уж тем более ответственность лучше с 7 до 14 лет и то, в основном у мальчиков.

Соглашусь с тем, что дети копируют и воспитывать нужно себя.

Но насчет ответственности с 7 до 14, думаю, поздновато.

В 14 уже нечего корректировать, а тем более развивать.

Все уже сформировано, осталось ему только наполнять эту форму.

 

Рядом со мной было всегда много детей,

(это у меня один ребенок, у всей нашей бесконечной родни детей, слава Богу, много)

и по тому, что я видела, кто и что вырастит из ребенка видно уже в 5-7 лет.

Если посмотреть в глаза ребенку, то там отражается все. И обстановка в доме и страхи.

И рамки ответственности и безусловная любовь.

Э))))))

 

Как говорил Бамбино Троице - Чешутся руки - почеши...

 

Т.Е, займи голову чем-то более продуктивным...

 

Продуктивное у меня это забота о хлебе насущном.

Но от этого так устаешь, что вопросы - пусть и риторические - о ребенке, дают передышку )))

Хотя вопросы воспитания (правильного) это тоже одно из приоритетных

я это к чему спросила... может, если в голове не создавать проблем, их и не будет? :)

А проблем нет...есть вопросы.

Маленькие такие вопросики, которыми хочется забивать голову.

поверте это нормально для этого возраста..я вначале думала..что мне тоже хана..рощу будущего диктатора Муссоли́ни. Они пробуют свои границы дозволенности и насколько можно выказать свое я.

 

В любом случае, после 6-7 это будет менее выражено.

По крайней мере должно быть.

 

Просто в этом возрасте ребёнок начинает осознавать своё "Я",

поэтому и хочет показать что он - отдельная личность.

Я все это понимаю и осознаю, что каждый возраст имеет свои особенности и витки развития,

но в карте я бы хотела понять потенциальные возможности не на сегодня, а уже во взрослой жизни.

Как и в каких аспектах ей помочь реализоваться.

Воспитывать определенные навыки и развивать способности к 10-ти годам в некоторых случаях поздно