kamilla

Orlika, наверное, мне надо было выразиться более ясно. Я имела ввиду не твоё последнее большое воспоминание вообще, как ты поняла, в смысле значимости, а большой по объёму кусок воспоминаний, который стоял здесь последним на тот момент.

Почему ты просто стала вспоминать всё подряд?

Вот ответ из " воспитания":

он способен для какого-либо конкретного случая без долгих раздумий воспроизвести весь объем имеющихся впечатлений, всю информацию.

...

Давай пока с 7 на этом остановимся. Но если у тебя в дальнейшем будет желание вспоминать, думаю, ты найдёшь больше соответствий.

В твоём случае ситуация не стандартная. Боль от детских обид во многом заслоняет всё остальное. Это тебе мешает.

Теперь мои комментарии. Насколько ты 7.

 

Я поняла. Давай проанализируем характеристику семерки по порядку.

Цитата

Его вдохновленность выражается в стремлении блистать, в стремлении к более высокому, что определяется по внешним критериям, а не внутренним.

Он выбирает себе образцы для подражания, главным признаком которых является занимаемая ими почетная представительская позиция, и охотно идентифицирует себя с ними.

Эта линия находит свое продолжение в том, что он воплощает свои стремления в жизнь доступными ему способами. Например, наряжаясь в необычные одеяния, используя для этой цели занавески, шторы, покрывала или вещи из гардероба взрослых.

 

Образцы для подражания - не помню. Наверное, потому что трудно было реализовать. Но кумиры были. Не помню, как зовут главного героя в фильме "Кортик", но вот он был моим кумиром, я хотела быть похожей на него, в мечтах ставила себя на его место. Но наряжаться - не было такого...

Фактически твоё "да". С одним "но":

Но наряжаться - не было такого..

А как же это:

В возрасте около 5 лет мечтала быть принцессой. Помню, просила маму, чтобы она купила или сшила мне длинное платье, как у принцесс. Но мама называла это глупостями и покупала мне только мини юбочки. Так я помню, садилась в такой миниюбочке на корточки, натягивала ее на ноги подлиннее и представляла себя принцессой.

Это оно и есть. С учётом правки на твои возможности реализовать свои стремления.

 

Фактически, твоё "но" снимается. 100% "да".

 

Цитата

Ему необходимо пережить торжественность минут, ощутить хотя бы отблеск воздаваемых славы и почестей, что он и достигает всеми своими действиями, насколько возможно приближая реальность к своим мечтам.

В его сознании рано складывается четкое представление о том, кем он является и как в соответствии с этим он должен себя преподносить, позиционировать.

Он недоволен тем, кто есть, как - будто когда-то был, к примеру, принцем или принцессой, что находит отражение в его манере поведения. Расплачиваться предпочитает в подобных случаях красивыми словами, а не делами.

 

Не помню такого. Никак не стремилась и ничего для этого не делала. Но хотела стать актрисой в кино. Дальше пассивного желания дело не шло.

Но ведь юбочку - то именно для этого и натягивала. Опять в соответствии со своими возможностями. Объяснение выделю:

Ему необходимо пережить торжественность минут, ощутить хотя бы отблеск воздаваемых славы и почестей, что он и достигает всеми своими действиями, насколько возможно приближая реальность к своим мечтам.

Это твой вариант действий, приближающих реальность к мечтам.

Стоит ли говорить о том, что желание быть актрисой из той же оперы? Актриса, почести, слава... А дальше опять твои возможности:

Дальше пассивного желания дело не шло

Но возможности - это уже совсем другая история. Это больше к вопросу характера внешнего мира. Сейчас не наша тема.

Получается - однозначно "да" ещё раз.

Цитата

Состояние зависимости в той или иной мере свойственно позиции представителя в любом случае, поскольку согласно сути данной идеи, подразумевается, что за представителем стоит кто-то или что-то ,направляющий его действия, устанавливающий определенные рамки, выйти за которые представитель не имеет права. Потому ребенок – семерка предрасположен к зависимому существованию на подсознательном уровне. Состояние зависимости для него является нормой и полярность определяется формой проявления этого состояния.

 

Не совсем понимаю, что имеется в виду под зависимостью. Думаю, что каждый ребенок зависим от родителей. Но мой характер - независимый, самостоятельный.

Вот здесь мне совсем мало информации, чтобы увидеть, как это выражалось в твоём случае.

Знак 25/7 читается, как "взависимости от активности партнёрств/партнёра". Вариант:

Со своим партнёром(2) вы держались независимо(5), а для окружающих выполняли роль представителя(7) вашего тандема.

Хорошо, не будем ходить в должниках друг у друга. Партнёры - так лучше?

Чем мне нравится система Маклин, тем, что её характеристики дают возможность не только полюбопытствовать "на сколько сходится?", но и понять причину.

По моему мнению, у её материала просто изумительный угол зрения.

Свою задачу я вижу в том, чтобы помочь научиться желающим самостоятельной работе с этим материалом. На мой взгляд, это намного интереснее, чем просто получить результат, как, например, в случае с калькулятором. И намного полезнее, эффективнее, информативнее.

Но для этого мало просто хронологически рассказать о своей жизни. Ещё надо выделять, сопоставлять, анализировать. Конечно, я не говорю, что это сразу вот так легко получится. Моя задача помочь в этом. Но для этого мне нужны вопросы.

Начало у нас получилось, первый камень заложен. Мы выяснили, что несмотря на первое впечатление, всё же ты 7.

Вот эту линию и надо продолжить. То есть пока рано говорить о твоей личности во всей полноте. Надо выделить только те моменты из твоей жизни, которые относятся к 25/7.

Вот пример. Попытайся найти в описании 7 ответ на вопрос: твоё последнее большое воспоминание. Почему ты просто стала вспоминать всё подряд?

Логично, если мы говорим о 25, то и вспоминать надо в привязке к этим числам.

Повторю ещё раз, это важно, прежде, чем ответить, посмотри внимательно описание 7. Там ответ есть.

Orlika, твой рассказ - подтвержение моим мыслям?

Согласна на "ты".

И, Orlika, сразу к тебе вопрос, давай уточним. Как ты видишь свою задачу здесь и мою? Что ты должна делать, и что я должна?

У меня 53.

Но баловнем судьбы я себя не назову.

Долго думала, куда поставить этот тест. Автора не знаю.

Пока не могу понять, относиться ли к нему серьёзно или нет.

Система подсчёта сродни сложению метра с километром. Логики не вижу. Но по применению, складывается впечатление, как - будто что - то в этом есть. Правда, проверяла я его совсем немного.

Хотелось бы узнать ваши впечатления.

 

Нумерологический тест предполагает последовательное сложение всех цифр своей даты рождения: например, 6 апреля 1972г.= 6+4+1+9+7+2=29. Или такой пример 10 октября 1976г.= 10+10+1+9+7+6=43. Обратите внимание, что при подсчете число или месяц рождения не делятся на единицы и десятки. Дату или месяц рождения, состоящие из двух цифр, необходимо добавлять целиком.

 

Вы должны получить двузначное число не выше 59. Если двузначное число будет больше 59, то складывайте его еще раз. Двузначное число - это ваша судьба, влияние скрытых сил, которые приходят извне, и итог того, что принесет Вам будущее.

 

Посмотрите, в какую группу двузначных чисел вы попадаете. Это показывает уровень развития Вашей души.

 

От 1 до 9

 

Отсутствие как таковых кармических задач (кроме задач рода). Перед людьми этого уровня не ставят каких-либо целей, не требуют саморазвития. Заниматься можно чем угодно. Единственное условие: эти люди должны жить, согласовываясь с собственной совестью.

 

От 10 до 19

Первый уровень. Это значит, что вы должны основное внимание уделять развитию своей личности, воспитывать в себе волю, совершенствовать свое тело и дух. Вас ждут земные дела, а высокие материи не для вас.

 

От 20 до 29

Уровень второй. Человек, здесь находящийся, должен отрабатывать земную карму, опираясь при этом на свои истоки, опыт предков. Вам следует развивать свою интуицию, научиться управлять собственным подсознанием.

 

От 30 до 39

Это уровень людей, способных оказывать влияние на сознание окружающих. Если вы находитесь на третьем уровне воплощения, то знайте, что ваше призвание в этой жизни - научить других философскому взгляду на жизнь, основам бытия. Поэтому вам самим предстоит много учиться, чтобы потом передать свои знания другим.

 

От 40 до 49

Высший уровень сознания. Интеллектуал, философ, учитель. Вы должны стремиться познать высший смысл бытия, основы мироздания. Ваша цель в жизни - выйти на новый уровень сознания.

 

От 50 до 59

Человек пятого уровня является наблюдателем, посредником между Высшим Разумом и людьми. Вы - носитель сокровенной информации. Ваша цель - самосовершенствование в уединении. Но, это не значит, что принадлежащие к данному уровню люди, всегда светлы и чисты. Очень часто это баловни судьбы, которые получают все блага легче, чем остальные. Часто наблюдать можно, как эти люди перестают следить за собой, воспитывать себя, свою душу и, опускаются. Начинают жить только потребляя. Конечно, в будущей жизни их ждёт расплата и падение на более низкий уровень.

 

Данный уровень, обязывает вести такой образ жизни, который бы обогащал душу и облагораживал род.

Ветер, видится всё по прежнему, но,как я уже сказала, в другой плоскости. Как - будто ты существуешь отдельно от остального мира. Но вобщем - то, как смогла, я описала вначале темы.

Звуки да, слышатся тоже странно - как будто через что-то, но в то же время обьёмнее

.

Даже не знаю, что добавить. Может быть сродни эху? Как - будто они сначала что - то преодолели, получили иной объем. Не знаю, что ещё могу добавить.

Вернусь к началу разговора.

Считаю, что выбор имени родителями происходит в соответствии с существующей индивидуальностью личности ребёнка, несмотря на то, что на первый взгляд кажется, что имя ребёнку даётся как бы с позиции случая. Имя не влияет, оно соответствует.

Смена имени происходит потому, что существующее перестаёт соответствовать выработанной личностной индивидуальности. Псевдонимы рождаются по этой же причине. В выбранной сфере деятельности человек решил, что будет действовать, проявлять себя иначе, чем в повседневной жизни, потому возникает необходимость в выборе псевдонима. Но его выбор происходит в соответствии с личностными возможностями человека.

Есть такой принцип мироздания - принцип соответствия формы содержанию.

Про него забывают, по моему мнению, в тех случаях, когда говорят, что изменение имени способно привести к изменению личностных характеристик человека. В этом случае, по сути, утверждается, что изменив форму, возможно прийти к изменению содержания. Поменять местами причину и следствие, означает только одно – вступить в конфликт, в противоречие с существующей реальностью.

 

Вероятно, можно попытаться возразить: провести аналогию со сменой, например, квартиры. То есть в ситуации, когда человек меняет имя, речь идёт не об изменении формы, а именно о замене одной формы на другую. Заменив одну форму другой, тем самым заменяется одно содержание другим, а соответствие формы содержанию в обоих случаях сохраняется.

Действительно, в этом случае, когда меняется место жительства, происходит замена содержимого и формы. Но для этого необходимо «переехать». Следовательно, и в ситуации с именем надо суметь переехать из одного тела в другое.

Если провести аналогию в обратной проекции, то изменение имени соотносится с тем, если той же самой квартире присвоить любой другой номер. Однозначно, провальная затея.

Таким образом, в ситуации с именем речь идёт о его изменении, а не о замене. И поскольку изменение формы возможно только вследствие изменения содержания, то именно внутриличностные преобразования влекут перемену имени, а не наоборот.

Мне самой интересно, что получится.

Если вам тяжело, то совсем не обязательно ещё и здесь выкладывать всё. Можете писать мне в личку. А я вам здесь отвечу.

Моя задача - направлять вас, чтобы вы поняли. Задавайте вопросы, что не понятно.

Вот вы говорили вначале, что с 7 ничего общего не находите. А теперь выясняется, что прямо в точку. Именно 7 ассоциируют себя с принцами, принцессами, другими личностями при славе. Потому дети - 7 часто наряжаются в вещи из гардероба взрослых, сооружают себе наряды из штор, покрывал и прочего, до чего могут дотянуться. Вы нашли свой способ реализации своих потребностей. Причина, вроде бы, в описании раскрыта достаточно.

Думаю, вы уже поняли, что одного раза прочесть описание нужных чисел недостаточно.

Жду завтра.

Сейчас мы говорим только о том, кем вы себя осознавали, кем себя воспринимали, кем видели.

В далёком младшешкольном детстве припоминаю, мы проходили по чтению рассказ про толстого, неповоротливого мальчика, которого все за это дразнили. А он в своих мечтах видел себя этаким сильным рыцарем...

Так часто бывает, что мы себя воспринимаем совсем по - иному, чем видят нас другие. И под давлением, противодействием внешнего мира ведём мы себя иначе, а не так, как хотелось бы.

Вот это - кем вы себя ощущали и вспоминайте. К чему вы стремились, что желали. Без учёта того, кем вынуждены были быть под влиянием внешних обстоятельств.

Вы истинная более там, где про санаторий. Ушло давление внешего мира, которому вы не могли противостоять, и вы раскрылись, стали действовать в соответствии со своим самовосприятием.

Про дневной отдых. Это пример того, что каждый человек выбирает сам, что именно ему реализовывать, а что оставить в потенциале. Это ответ на вопрос о том, будут ли все люди, рождённые в один день одинаковы.

Эта потребность в дневном отдыхе, свойственная каждой 5, не вошла в набор реализуемых вами качеств, но осталась в вашем потенциале. Потому в любой момент в дальнейшем могла быть задействована.

Алесь, поверь, я не со зла.

быть может сама плоскость ппостановки вопроса - непривычна...

Вот и мне тоже не так - то просто бывает тебя понять. Не сразу. Мне ведь тоже надо перебороть свои стереотипы восприятия. Но главное, что получилось.

Но это - не астрология, а обще-эзотеричекая базовая идея..

.

Но она используется в астрологии.

Качества - это уже второстепенное. Главное - научиться понимать суть.

Давайте попробуем объединить все три в одно.

Внутренняя 2 говорит о том, что вы имели при всей своей независимости, свойственной 5, потребность иметь близкого человека - своего ТЫ (нравиться мне эта формулировка - коротко и ясно). Вы были активным ребёнком(5,7), но вместе с тем, могли иметь потребность в дневном отдыхе (5). Занимать блестящие позиции, красоваться у всех на виду(5,7) - вы должны были находить в этом удовольствие и воспринимать это, как должное для себя, так же, как похвалы в ваш адрес. Со своим партнёром(2) вы держались независимо(5), а для окружающих выполняли роль представителя(7) вашего тандема.

Попытайтесь продолжить.

Отнюдь...

Душа выбрала момент рождения

Алесь, вот это самое главное. В этом и заключается свобода выбора.

для создания благоприятной

ситуации для проработки старых долгов

.

Вот, собственно и ответ на мой вопрос.

Orlika, не спешите с выводами.

Теперь разбирайтесь с 2 и 5. Вот только сочитание этих трёх чисел даст возможность понять основу вашей личности. Только основу. Это даже не всё детство.

Алесь, вернусь к началу.

Если есть возможность прогноза пути развития личности, то значит кто - то или что - то этот путь запрограммировал.

И уже не критически важно, сколько вариантов человеку предоставляется для выбора - 1, 3 или 10. Главное, что если выбор и есть, то он ограничен.

А ограниченность выбора никак не может быть синонимом свободы выбора. Поскольку свобода выбора предполагает возможность выбора из всего потенциала, из всего возможного ассортимента, то есть выбор без каких - либо ограничений.

Получается, что всё же человек по большому счёту- марионетка.

Согласишься?

Алесь,

Обычно - у человека есть 2-3 варианта выбора пути развития...

Эти варианты в достаточной мере прямолинейны? То есть вариантов внутри вариантов нет?

В моей системе число одно, но варианты его воплощения разные.

Вот то, что я писала вам при начале нашего знакомства (и мой ответ заодно, что я, хоть и не знала вас в юности, но поверю):

1 из 28 несколько более мягкий вариант за счёт присутствия 2. Хотя 1 определённо индивидуалист, но 2 говорит о том, что человек имеет потребность в партнёре. 8 делает человека либо неуравновешенным, либо уравновешенным, как правило с попеременным успехом. Каков ваш результат работы над собой в этом плане, ведомо только вам. Вместе с тем, взаимосвязь 2 и 8 говорит о том, что человек может иметь потребность в партнёре непостоянную. А на основе всех трёх чисел можно сказать, что он либо способен разрушать равновесие в отношениях со своим/и партнёром/ами за счёт проявления своего эго, либо выстраивает уравновешенные партнёрства, используя свою властность.

Но это так, коротко, очень. В качестве примера логики анализа. Полный вариант анализа происходит на основе полных характеристик чисел.

Iskatel-0, Алесь,

Цель - получение нового эволюционного опыта.

Прошедшие весь путь, рождаться прекращают

На каждом этапе этого пути сохраняется возможность выбора

.

Поскольку при помощи астрологии, так же, как при помощи нумерологии, читается характер индивидуальности личности человека, то правильно я понимаю, что эволюционный путь в астрологии - путь развития личности?

В "моей" нумерологии, по крайней мере, важно понимать, что этот путь развития запрограммирован только для характера личности (1,2,3...), но не запрограммирован выбор полюсности ( 1"+" или 1"-"...).

Потому вопрос - возможен выбор чего? Характера своей личности, полюсности...?

Orlika, Сразу выдать готовый результат не получится - возможности не те, что при личной встрече.

Будем двигаться постепенно, шаг за шагом. И вам самой придётся трудиться.

Первое, что вам надо сделать - по схеме составить путь развития своей личности. Лучше на бумаге, чтобы всегда она была под рукой.

Второе - внимательно прочитайте все объяснения. Особенно последний пункт.

Третье - в "Нумерологии и воспитании" начните разбираться с семёркой. Начнём с основы вашей личности - 25/7. Пока ничего другого не смотрите. Вам надо понять характер семёрки, иначе легко запутаться. Но не проектируйте пока семёрку на себя. Как обычно бывает - насколько сходится? Отойдите от такой оценки.

Жду ваших любых вопросов по этим трём пунктам. Если вдруг всё осилите самостоятельно, скажите, и двинемся дальше.

Orlika, по квадрату Пифагора я тоже только потребитель наравне с вами. Но по системе Маклин - другое дело: в достаточной мере разбираюсь, чтобы помогать другим в том числе в деле самопознания. Потому предлагаю перейти в тему системы Маклин. Там и можно будет рассмотреть вас со всех сторон.

То есть нет свободы выбора в направлении этого пути? По сути, человек - та же марионетка, как у Маклин?

Конечно, нет. Числа говорят о биполярном потенциале. Например, два человека - единицы. Один может быть тираном, второй - одиночкой. Сделайте правку на то, что число рождения - только фундамент (кому интересна основа схемы - смотреть "Система расчёта Пенни Маклин") и даже это число, будь оно однозначным, имеет качества и характеристики в биполярном диапазоне. (Смотрите " Нумерология и воспитание".) Представьте, сколько уже на этом этапе вариантов выбора.

А ещё есть характеристики имени, которые так же биполярны.

У людей, родившихся в один день, будет много общего в потенциале. Но полной идентичности даже здесь не будет.

Мой вопрос астрологам и тебе, Алесь, в частности.

По Маклин получается, что нумерология происходит потому, что некая высшая сила вынуждает человека выучить определённый урок - пройти заданный путь развития личности. Человек выглядит марионеткой в чьих - то руках, образно говоря.

У других авторов я встречала такие высказывания, что происходящее называлось эксперементом с непонятными целями или просто говорилось, что хотя нумерология и происходит, но непонятно зачем.

Я в своих исследованиях, результаты которых находятся в "Теории существования...", пришла к выводу, что "индивидуальность личности, выработанная в мире духовном, должна быть сохранена в мире материальном.

 

День рождения, посредством ли каких-либо энергетических вибраций, либо чем-то иным, но в любом случае является носителем информации, выполняя функцию некой программы, на восприятие и реализацию которой настроено подсознание, как самого пользователя, так и его окружения.

Законы мироздания имеют свойство соблюдаться во всех областях своего применения.

Следовательно, можно сделать вывод, что

 

всё, чему есть числовое значение, является средством регулирования жизни человека на физическом уровне мира с целью сохранения идентичности двух частей его личности, существующих на двух уровнях мира: духовном и материальном."

 

То есть цель проста - сохранение целостности человека, как существа, принадлежащего двум мирам.

 

А как объясняют астрологи, зачем, для чего происходит астрология? Какова цель влияния звёзд?

Ветер, насколько я понимаю ваши описания, разница в том, что описанное мной состояние происходит без казусов со временем. Изменяется плоскость восприятия себя в пространстве и остального мира, происходит разделение этих плоскостей, но всё воспринимается в обычном потоке времени.

И Омега правильно про звуки сказала, точное описание.

Но всё равно спасибо за откровенность. С вашим свидетельством расширился горизонт исследований. Чем дальше - тем интереснее оказывается.

Система расчёта Пенни Маклин

Её вдохновителями являются граф Луи Хамон, один из самых компетентных оккультистов на рубеже XIX – XX веков, известный под псевдонимом Хиро, и психолог Леопольд Сонди (1893 – 1963 гг.) со своим психоанализом судьбы и теорией о генетических смешанных полях.

 

Личность (основные параметры)

 

Три основных этапа

 

Число, месяц и год рождения соответствуют трём основным этапам пути развития личности.

Число дня рождения несёт информацию о врождённой сути личности и как минимум соответствует периоду детства.

Число месяца рождения соответствует середине жизни человека и повествует о втором этапе развития его личности.

Число года рождения соответствует последней трети жизни человека и несёт информацию о последнем этапе трансформации его личности.

При этом последующий этап, когда наступает время его реализации, не отменяет предыдущий, а лишь усложняет его.

 

Сумма даты рождения

 

Если числа трёх основных этапов говорят о той части личности, которая развивается на основе самосознания человека, то сумма даты рождения несёт информацию о той её части, которая формируется под влиянием внешнего мира.

Например, если семёрка по числу рождения осознаёт себя «принцем/принцессой» и имеет потребность по этой причине быть всегда «на высоте», имеет стремление к чему – то более высокому, то семёрка по сумме даты рождения, кем бы себя ни осознавала, не может отделаться от ощущения, что призвана к чему – то более высокому. Шестёрка по числу рождения имеет врождённую сексуальность, часто повышенную, а сексуальный инстинкт шестёрки по сумме даты рождения активно культивируется внешним миром. То есть, если упростить, можно сказать, что в первом случае принцип «я хочу – я делаю», во втором – «меня заставляют – приходится делать».

В одном из других источников я обнаружила более простое объяснение. Хотя там говорилось только о числе рождения, но, думаю, это же верно будет и для месяца и года – число рождения говорит о том, кем, какой личностью человек ощущает себя сам. Фактически, то же самосознание.

А сумма даты рождения – о том, кем человека видят окружающие.

 

Переходные периоды (сумма основных)

 

Переходные периоды аналогичны сумме даты рождения. Разница заключается в том, что сумма – величина постоянная на протяжении всей жизни, а переходные периоды работают только в определённые периоды для того, чтобы произошёл переход от одного основного периода к следующему.

Если, допустим, ваш первый переходный период(число + месяц) равен 2, это означает, что развитие вашей личности от её врождённого фундамента ко второму периоду произошло/произойдёт через приобретение характеристик 2 – ки.

По Маклин существует только два переходных периода. Я дополнила третьим – число + год. Его «рабочее состояние», вероятно, более продолжительно, но в середине жизни менее активно.Пока это только версия.

 

Число – цель (сумма переходных периодов «число + месяц» и «месяц + год»)

 

Характеризует стремления человека.

 

Методы расчётов

 

Первый метод

 

Сложение по классической схеме – поочерёдное сложение всех цифр до однозначного числа.

Например, дата 26. 3. 1968 = 2+6+3+1+9+6+8= 35= 3+5= 8.

Переходные периоды:

26+3= 2+6+3=11=1+1=2.

Или 26=8. 8+3=11=1+1=2. При этом варианте надо помнить, что 28= 10, 10+3=13=1+3=4. А 29=11, 11+3...

3+1968=3+1+9+6+8=27=2+7=9. Или 3+24=27=2+7=9.

 

Второй метод (моя версия)

 

Сложение по блокам (периодам) – внутренним числам: 26 + 3 + 1968 = 1997/26/8

Переходные периоды вычисляются так же путём сложения внутренних чисел:

26 + 3 = 29/11/2

 

Значения чисел

 

Смотреть тему «Нумерология и воспитание».

Значения одинаковые для всех периодов, учитывая то, что ребёнок со временем вырастает, и его перестают называть этим словом.

 

Однозначные и двузначные (многозначные) знаки.

 

При определении индивидуальности личности человека по числу его рождения говорят, например, что он тройка, а другой - пятёрка. Наряду с такими общими определениями в качестве уточнения можно услышать такой термин, как «чистая» тройка или «чистая» пятёрка.

Что он означает?

Существует девять основных идей мироздания и девять соответствующих им чисел. Следовательно, суть личности каждого человека, чьё число рождения является однозначным, составляет одну из девяти основных идей, то есть какую-либо идею в «чистом» виде, что можно проиллюстрировать на следующем примере.

Представьте две группы воздушных шариков. Первая состоит из девяти штук различных цветов, и каждый наполнен бесцветным воздухом.

Вторую группу составляют шарики - двойники, но заполнены они цветными газами.

Допустим, есть два красных шарика. Один – с бесцветным воздухом, имеет «чистый» красный цвет. Другой заполнен двумя разными газами, жёлтого и синего цветов. Очевидно, что второй шарик, оставаясь сам по себе красным, тем не менее, будет выглядеть несколько иначе. Его внутреннее пространство, заполненное синим и жёлтым газами, придаст красной поверхности соответствующий оттенок. Такой принцип верен для всех многозначных чисел. Если однозначное число – это шарик, заполненный бесцветным воздухом, то многозначные числа – шарики, заполненные газами, имеющими различные цвета.

Если взять любое число рождения, например 24, чтобы узнать какого цвета будет собственно «воздушный шарик», необходимо сложить цифры 2 + 4 = 6. (Конечное однозначное число, которое получается путём поочерёдного сложения всех цифр исходного числа, называют приведённым числом. Именно по нему определяют характер идеи, которая является базовой для данного случая.) А цифры 2 и 4 являются теми самыми «цветными газами», наполняющими «шарик», и называются внутренними числами.

То есть шестёркой будет тот человек, кто родился 6 - го числа, и тот, кто родился 15 –го, и тот, кто 24 -го.

Но только родившийся 6 – го является чистой шестёркой.

Остальные, хотя так же являются шестёрками, всё же индивидуальность этой идеи в их исполнении будет корректироваться идеями их внутренних чисел – 1 и 5, и 2 и 4.

На практике это выражается в том, что наряду с качествами характера, присущими шестёрке, такие люди будут проявлять некоторые из качеств, характерных для их внутренних чисел. Либо отдельные качества, характерные идее шестёрки будут видоизменены с учётом характера внутренних идей.

Например, чистая четвёрка озабочена охраной своей территории, где и предпочитает находиться. Человек, рождённый 22 – го числа, станет рассматривать в качестве приоритета свои партнёрские отношения (идея двойки), которые и будут той самой «его территорией». А рождённый 13 – го или 31 – го числа в зону своих интересов в первую очередь включает коллектив (идея тройки), частью которого он является, например, семью, но вместе с тем, отстоит от него в некотором роде отдельно (идея единицы).

 

С просьбами о помощи в расчётах по схеме и прочтении знаков обращайтесь в этой теме.