Anuta

НАПОМИНАНИЕ Ехал один молодой человек на новом сверкающем "ягуаре" в прекрасном настроении, напевая какую-то мелодию. Вдруг увидел он детей, сидящих у дороги. После того, как он, осторожно объехав их, собрался снова набирать скорость, он вдруг услышал, как в машину ударился камень. Молодой человек остановил машину, вышел из неё и, схватив одного из мальчишек за шиворот, начал его трясти с криком: - Паршивец! Какого чёрта ты бросил в мою машину камень! Ты знаешь, сколько стоит эта машина?! - Простите меня, мистер, - ответил мальчик. - У меня не было намерения причинить вред вам и вашей машине. Дело в том, что мой брат - инвалид, он вывалился из коляски, но я не могу поднять его, он слишком тяжёл для меня. Уже несколько часов мы просим помощи, но ни одна машина не остановилась. У меня не было другого выхода, кроме как бросить камень, иначе вы бы тоже не остановились. Молодой человек помог усадить инвалида в кресло, пытаясь сдержать слёзы и подавить подступивший к горлу ком. Затем он пошёл к своей машине и увидел вмятину на новенькой блестящей двери, оставшуюся от камня. Он ездил многие годы на этой машине, и всякой раз говорил "нет" механикам на предложение отремонтировать эту вмятину на дверце, потому что она каждый раз напоминала ему о том, что если ты проигнорируешь шёпот, в тебя полетит камень.

Что хотела , того и добилась , вопрос кто тебе спасибо скажет

агрессия одного пораждает агрессию другого менее арресивный отступает, не ввязывается в разговор.

Мистификация - обман, иногда - шутливый Mystifier, mystification - это слово с его производными придумали друзья поэта Henri Poinsinet (┼ 1769 г.) - человека до глупости тщеславного и легковерного, - для обозначения тех неимоверных шуток, которые они с ним проделывали. Так, например, они убедили его - целыми неделями стоять перед огнем, чтоб привыкнуть к жаре пылающего камина и затем - купить у короля "должность Экрана". Слово Mystification 1835 г. вошло в "Словарь Французской академии".

Может смените сортит Столько тем вокруг летает, А у вас , пардон- запор Может клизмы не хватает

Не за что извенятся- все верно и от этого еще больней. Два месяца мы бастуем, нет работы- нет зарплаты , а нашему правительству наплевать. Классы переполнены, бюджет срезается из года в год, только пересмотрев бюджет можно говорить о реформах, но бюджет никто менять не собирается. Родительский комитет страны объявил о всеобщей забастовке всех школ на след. неделе ( т.е. сады и нач. школы), а значит работать полстраны не может, это подростков можно выбросить на улицу, а с маленьким ребенком надо остаться дома

читайте источник, а не перевод ‏27 נובמבר, 2007 עמיתי היקרים, בוודאי התחלתם לתהות מה באמת קורה במו"מ, שכן, שומעים לאחרונה בכל הזדמנות את שר האוצר, את שרת החינוך ופקידים מטעמם האומרים שהם נותנים הרבה לחינוך ואינם מבינים מדוע אין אנו רוצים לקחת. הם אף משיבים: "רן ארז התאהב במאבק". ובכן, הבה נראה במה מדובר, מהן דרישותינו ומה הם מוכנים לתת. במילים אחרות, על מה ולמה איננו יכולים להפסיק את המאבק. 1. דרישות הארגון: רפורמה במתכונת " עוז לתמורה" בכל החינוך העי"ס. ב"עוז לתמורה" לא התווספו שעות פרונטליות ולא בוטלו גמולים בשעות או באחוזים. התווֹספו שעות של עבודה פרטנית, עבודת צוות ועבודה עצמית של מורה. תוספת שכר של 60%. תשובות האוצר / משרד החינוך: רפורמה במתכונת ההסכם שנעשה עם הסתדרות המורים ובה תוספת של שעות פרונטליות, ביטול הגמולים (מדובר בממוצע של 30%), תוספת שעות פרטניות ושהייה, תוספת שכר של 26%. מהות המחלוקת: בהצעת האוצר יש דרישה של תוספת 50% עבודה והפחתת שעות הגמול בשיעור של 30%. התמורה של 26% מורידה את ערך השעה. אין בכך משום תוספת שכר ריאלית. 2. דרישות הארגון: ביצוע של רפורמה ותוספת שכר שתינתן לכלל המורים בחינוך העי"ס בתוך 3 – 5 שנים, בדרך של התקדמות רוחבית (כולם מתקדמים יחד), וכך יקבלו כל המורים תוספות שכר בו זמנית. תשובות האוצר / משרד החינוך: ביצוע רפורמה לאורך, כמו בהסתדרות המורים. כל שנה יצטרפו כמה בתי"ס, במשך 5 שנים, משנה"ל הבאה. כך יהיו מורים שיקבלו תוספת שכר רק בעוד 6 שנים.כמו כן יתכן ובנסיבות כלשהן, יופסק ביצוע הרפורמה כך שתחול על חלק מן המורים בלבד. מהות המחלוקת: תוספת שכר לכולם בעת ובעונה אחת. 3. דרישות הארגון: פריסת תשלומים: אנו דורשים שבשלב הראשון, מנה ראשונה על חשבון הרפורמה, נקבל 8.5% (במזומן) תמורת ביצוע חונכות או עבודה פרטנית, ולאחר מכן תהיה התקדמות לרוחב, וכך כל המורים יזכו בתוספת שכר. תשובות האוצר / משרד החינוך: מוכנים לתת תוספת של 8.5% תמורת תוספת שעות פרונטליות בכיתות של 40 תלמידים, והתוספת של 8.5% תינתן בפריסה של 3 פעימות במשך שנתיים, כך שעם חזרתנו לעבודה נקבל רק כ- 3%, שהם כ- 200 ₪ בממוצע למורה. מהות המחלוקת: ביצוע תשלום מיידי עם חזרתנו לעבודה בתום השביתה. 4. דרישות הארגון: המשך הביצוע של הרפורמה – אנו דורשים את קביעת השלבים הבאים של הרפורמה בתוך ימים או שבועות כי הרי מדובר ברפורמה ידועה – "עוז לתמורה". אם לא נגיע להסכמות, 8.5% ימשיכו להיות משולמים גם בעתיד. תשובות האוצר / משרד החינוך: תנאי לתשלום 8.5% בשלוש פעימות הוא התחייבות בלתי חוזרת שהארגון יקבל את הרפורמה כפי שתוסכם, בעתיד, ואם לא יגיעו הצדדים להסכמה, האוצר יפסיק לשלם את התוספת של 8.5% והמורים יפסיקו לתת את השעה הפרטנית בגין תוספת זו. מהות המחלוקת: הארגון מסרב לוותר על התוספת ולהתחייב למפרע על קבלת רפורמה שאין יודעים מה יהיה טיבה. יש בכך כדי להכניע אותנו לעד – אם לא נרצה לוותר על הכסף ניאלץ לקבל רפורמה לא ראויה, ואם נסרב לקבל את הכסף, יורידו לנו את הסכום שנקבל בגין השלב הראשון של הרפורמה. כמובן, יש בכך גם משום הענשת התלמידים, שלא יקבלו עוד שעה פרטנית שהם כה זקוקים לה. 5. דרישות הארגון: הפחתת מספר התלמידים בכיתות – יש להפחית את מספר התלמידים בכיתות בפרק זמן של 5 שנים למספר שלא יעלה על 30 תלמידים בכיתה. לכך הוצעו דרכי ביצוע שונות. תשובות האוצר / משרד החינוך: לא מוכנים לדבר עם ארגון המורים על הפחתת מספר התלמידים בכיתות. לדבריהם, הנושא בסמכותה הבלעדית של הממשלה. למרות שהם מבינים ש- 40 תלמידים ויותר – זה מספר לא ראוי ולא יעיל (כי במדינות OECD המספר אינו עולה על 24 – 25 תלמידים בכיתה). מהות המחלוקת: מספר התלמידים בכיתות נוגע ישירות ומשפיע על תנאי העבודה של המורים, לא רק כעובדים אלא גם כבעלי מקצוע. הוא נושא למו"מ עם המורים ולהסכם קיבוצי. 6. דרישות הארגון: החזר שעות לימוד – בשנות כהונתה של שרת החינוך הקודמת הופחתו בחינוך העל יסודי כ- 200 אלף שעות. מתוכן, בכיתות י' – י"ב, כ- 110 אלף ש"ש, שהן 8.5 ש"ש פחות לכל תלמיד. דחיסת תלמידים לכיתות של 40 תלמידים ויותר, מצד אחד, והפחתת מספר השעות לתלמידים, מהצד האחר, בלי לצמצם את חומר הלימוד, הופכים את עבודת המורה לכמעט בלתי אפשרית ויוצרים שחיקה אדירה בקרב המורים והישגיות נמוכה, אלימות ונשירה בקרב התלמידים. הצענו תוכנית של החזר הדרגתי של השעות המקוצצות בתוך 5 שנים. תשובות האוצר / משרד החינוך: נציגי הממשלה מסרבים לדון עם המורים בסוגיה זו. לדברי שר האוצר, שרת החינוך רשאית לעשות כראות עיניה בתקציב המשרד ואין לו כל כוונה להוסיף תקציבים כדי להחזיר את השעות שקוצצו מהתלמידים. יתר על כן, הם אינם בטוחים כלל שהחזר של שעות לימוד ישפר את איכות החינוך ואת ההישגים של מערכת החינוך, אלא רק איכות המורה היא שתעשה כן. מהות המחלוקת: יש בהחזר השעות לא רק משום שיפור בתנאי העבודה של המורים, אלא אף מסגרת עבודה מקצועית, שכרגע אינה בת ביצוע ללא עבודה התנדבותית רבה של המורים, המנוצלת לרעה בידי הממשלה, אשר מבססת על כך את הקיצוצים. לסיכום, כולי תקווה שלאחר עיון בהשוואה שלמעלה, הדברים ברורים יותר. המדינה אינה מסכימה באמת לרפורמה בחינוך העל יסודי. גם התשלום בגין השלב הראשון של הרפורמה יהיה, לדרישת האוצר, בפריסה ומותנה בהתחייבות שלנו לקבל רפורמה שאותה הם יציעו לנו, שאם לא כן, הכסף יילקח בחזרה. אין התייחסות עניינית לצמצום מספר התלמידים בכיתות ואין התייחסות עניינית ולא כל תוכנית (גם לא ארוכת טווח) להחזר של 200 אלף שעות הוראה, ומתוכן 110 אלף ש"ש לחטיבה העליונה. שר האוצר ושרת החינוך מתראיינים תדיר וטוענים כי ממשלה זו משקיעה 10 מיליארד ₪ בחינוך. בתקציב 2008 אין כל תוספת, אלא קיצוץ נוסף. כל השאר הוא בבחינת הבטחות בעלמא. עובדה שהם מסרבים לכל דברי דלעיל ואף יותר מכך, מסרבים לחתום על הסכם הקיבוצי כדי שהממשלה לא תפסיד את "חופש הפעולה". כהגדרת שר האוצר, דבר זה אומר יותר מדרשני. אנו נמשיך להיאבק עד אשר נשיג את המטרות שאליהן אנו שואפים: רפורמה אמיתית במתכונת של "עוז לתמורה", צמצום של מספר התלמידים בכיתות והחזר של שעות לימוד. הכול בתוכנית חומש, ולא מיד, מתוך התחשבות במצב הכלכלי של המדינה. לא נזניח בהסכם הקיבוצי אף נושאים נוספים הקשורים בתנאי העבודה, בנושאים של פנסיה, של תלמידים לקויי למידה ועוד. בכבוד רב, רן ארז יו"ר הנהלת ארגון המורים

Нет, до мудрости мне далеко, поскольку мудрый человек учится на чужих ошибках, а я - на своих

А ведь каждый здесь сильная личность И ваши посты тому пример Я не знаю никого лично, я не знаю кто , где был и с какими трудностями ему пришлось столкнутся, но возможность говорить о том , что было и возможно о том что есть и есть сильная сторона каждого из нас. Дани, ты сильный человек. Ты пришпл в этот мир чтоб дарить нам свои стихи ( они так западают в душу , что по несколько дней я повторяю строки из них) Дама треф, ты сильный человек, всегда готова поддержать, придти на помощь, отказаться от сна , только бы помочь другим. Душа, ты сильный человек, умеющий смеятся над слезами и заражающауа своим веселым настроением других. Я восхищаюсь вами, я прекланяюсь перeд вашей силой духа. И пусть кто-то не смог, вы можите все.

Попросил сосед соседа: Слушай, друг мой Вася! Одолжи ты мне по свойски Дом, жену и брата. Я пойду в субботу утром Сильно помолюся Чтоб подарок был от сердца, а не богу в душу

мнение каббалистов

Новый год: вечерний выход Новогодние каникулы в этом году опять обещают быть затяжными, а потому надо подумать и о разнообразии праздничных нарядов. Вряд ли многочисленные вечеринки доставят вам истинное удовольствие, если с одной на другую вам придется кочевать в одном и том же (даже самом расчудесном) наряде. Впрочем, мы уже привыкли к тому, что любые новогодние торжества определяются именно как «вечеринки». Это очень демократично, раскованно, раскрепощено, но, увы, несколько упрощенно. А ведь так иногда хочется оказаться не на простецкой «вечеринке», а именно на праздничном вечере, который подразумевает соблюдение определенных условностей, некоторого дресс-кода, респектабельность выбранного образа, отсутствие экстремизма. Наверное, это заложено в женской сущности – желание ощутить себя хоть на время королевой, придержать рукой шлейф, пройти на каблучках коротким семенящим шагом из-за длинной обтягивающей юбки в пол, выставить напоказ свою тщательно скрываемую в будничной суете женственность. И новогодние каникулы дают такую возможность, которой обязательно стоит воспользоваться. Итак, посмотрим сегодня, какие варианты предлагают ведущие Дома моды именно для женственных вечерних туалетов, от которых грешно отказываться. Хотя, на первый взгляд, какие тут могут быть варианты – вечернее платье есть вечная классика на все времена, и тут не поэкспериментируешь. Но на самом деле это не совсем верно. И вечерние платья точно так же подвержены веяниям моды, как и любой другой предмет дамского гардероба. Конечно, на общую их стилистику свой отпечаток обязательно накладывает модный мейнстрим осенне-зимнего сезона. Если это женственность, элегантность, респектабельность и классика, то в вечерних туалета вдвойне и втройне следует избегать экстремальных экспериментов с избыточным декором, искусственными материалами, кислотными оттенками. Лучшие образцы ведущих дизайнеров этим требованиям сегодня вполне соответствуют. И многие из них представили совершенно классические голливудские платья: облегающий узкий силуэт, цельнокроеные, с открытыми плечами и спиной, с высокими разрезами сбоку или сзади (без которых в таких платьях просто невозможно было бы ходить). Конечно, для такого платья нужна идеальная или близкая к идеалу фигура. Если вы таковой обладаете, то лучшего выбора и не стоит искать. Самые актуальные оттенки для подобных платьев в этом модном сезоне – серый, черный, алый. А если вам хочется несколько отступить от классики, то просто повнимательнее отнеситесь к тому, какое разнообразие прочтения этого классического голливудского платья предлагают дизайнеры. Это могут быть накидки и плащи средневековых принцесс, объемные прозрачные чехлы из тонких тканей, шлейфы с драпировками и сложными складками. Правда, следует отметить, что в этом сезоне практически не используется асимметрия (например, редко встречается одно открытое плечо). Но узкий облегающий силуэт – это не единственный выбор нынешнего модного сезона для вечерних туалетов. Дизайнеры бесстрашно добавляют к нему пышные облака широких складок и оборок. Как таковые, пышные сразу от линии талии отрезные юбки встречаются нечасто, хотя в повседневных платьях царствует именно силуэт «песочные часы» (то есть узкий лиф плюс пышная юбка). В вечерних туалетах сегодня это используют разве что Bill Blass, Dior, Roberto Cavalli, создавая совершенно царственные силуэты. Все-таки для нашего динамичного века, наверное, это нетипично. Но тот, кто рискнет, тот не пожалеет. Но все же объем в актуальных вечерних платьях можно сегодня определить скорее как точечный. Широкие пышные ярусы оборок смещаются практически на подол платья, оставляя при этом облегающий силуэт на груди, талии, бедрах. Ну, можно еще добавить к этому пышные рукава из прозрачной ткани. А вот декор в вечерних туалетах должен быть сегодня настолько умеренным, что это можно назвать скорее намеком на декор. Самый хит этой зимы – вышивка золотом по черному фону (оптимально, если это будет бархат). Роскошно и одновременно изысканно… Вообще, вышивка – это один из основных элементов декора в вечерних туалетах. Особенно изысканно и элегантно это смотрится, когда вышивка делается нитками того же оттенка, что и базовый материал (например, белое на белом или жемчужно-серое на сером). И, конечно, собираясь на бал, нельзя забыть об аксессуарах к такому вечернему туалету. Главные среди них – это ремни/пояса, длинные перчатки, жесткие сумочки-клатчи. Поскольку само вечернее платье нынешней зимой выглядит довольно лаконично, то и в подборе аксессуаров надо ориентироваться на минимализм и лаконичность. Единственное исключение можно сделать для аксессуаров в стиле ар-деко. Автор: Галина Ставриецкая

Я бы на своем мужщине такое увидеть не хотела бы хотя у каждого свой вкус.

Ход конем. Во все вышеприведенные игры играют вдвоем. А сейчас я расскажу Вам об игре, в которую можно играть одному. Классе в шестом эта игра завладела нашими умами. Объяснить почему, я не могу, но играли мы в нее долго. Рисуется игровое поле – квадрат 10х10 (можно выбрать и другие размеры). В любой клетке поля ставится цифра 1, после чего делается ход конем (буква Г) в любом направлении и ставится цифра 2 и т.д. Цель - заполнить цифрами весь квадрат. Игра хорошо помогает отвлечься, успокоиться, снять напряжение.

Быки и коровы. Для начала приведу классические правила игры. Один игрок загадывает четырехзначное число, все цифры которого различны. Второй игрок должен отгадать это число. Первым ходом отгадывающий игрок записывает любое четырехзначное число. Второй игрок сравнивает его со своим и выносит вердикт. Если угадывающий угадал и цифру, и ее место в числе, то такая цифра называется бык, если цифра угадана, она есть в загаданном числе, но стоит не на том месте, то она называется корова. Загадывающий игрок рядом с вариантом числа пишет результат, например, 2К, 1Б (2 коровы, 1 бык). Приведу пример. Загадано число 2743, вариант 8724 – результат 2К, 1Б. Таким образом, к концу игры должно быть 4 быка. Правила игры могут быть несколько видоизменены. Во-первых, для того, чтобы игра стала более азартной можно ограничить число ходов, за которое нужно отгадать число. Во-вторых, можно играть не с цифрами, а с цветами, угадывать комбинацию цветных точек (именно такой вариант предпредлагался в игре из моего детства). Этот вариант подходит для детей помладше, которым, как правило, приятнее иметь дело с цветными точками, чем с цифрами. Количество возможных цветов или цифр для начинающих можно уменьшить, сделать их не 9, а, например, 6. Тогда количество комбинаций будет меньше, и отгадать будет проще. Ну и, наконец, самый простой вариант игры. В этом варианте загадывающий игрок выдает результат проверки комбинации тоже в виде комбинации из 4 знаков. Каждой цифре или цветной точке ставится в соответствие буква Б если она стоит на своем месте, К, если она есть, но стоит не на своем месте и пустое место, если ее нет в загаданной комбинации. В приведенном примере результат проверки будет выглядеть так: _БКК. При таких правилах отгадать загаданную комбинацию проще всего. Такая игра подойдет для младших детей, тех, кто только начинает играть.

Морской бой. Еще одна классическая игра на листе бумаги. Каждый из игроков рисует по 2 поля 10х10 клеток. Наносятся координаты: сверху от А до К (ё и й пропускаются), слева от 1 до 10. На первом поле расставляются свои корабли. У каждого игрока во флотилии 10 кораблей: 1 четырехпалубный (4 клетки), 2 трехпалубных, 3 двухпалубных, 4 однопалубных. Корабли могут располагаться вертикально и горизонтально, они не могут соприкасаться. На втором поле отмечаются выстрелы по кораблям противника. Цель игры: “потопить” корабли соперника, прежде чем он потопит Ваши. Игроки по очереди делают выстрелы, называя координаты клеток (а7, г4 …). Если выстрел не достиг цели, ход переходит к сопернику. В случае попадания, игрок может сделать еще один выстрел. Игра морской бой не только интересна и азартна, но и полезна для развития логики и внимания. Думаю, дети быстро догадаются, что для достижения результата выгоднее не палить куда попало, а выработать свою тактику игры.

Крестики нолики. Игра, думаю, известна всем. В квадрате 3х3 игроки по очереди ставят крестики и нолики. Выигрывает тот, кому удастся выстроить в линию 3 своих знака. В игру по таким правилам можно начинать играть с детьми лет 3. При кажущейся простоте игра очень полезна для развития логики и внимательности. В более старшем возрасте игра в квадрате 3х3 становится неинтересной. И тогда нужно переходить на большее или бесконечное (в рамках листа) поле. При игре на полном листе выигрывает тот, кто составит линию из 5 своих знаков.

Игра “Я знаю пять …” Наверное, многим из Вас знакома эта игра. Игрок произносит фразу: “Я знаю пять”, далее называет категорию и пять предметов из этой категории, затем новую категорию и т.д., пока не ошибется. Например, “Я знаю пять имен мальчиков: Иван, Михаил, Андрей, Виктор, Александр”. В классическом варианте в игре используется мячик, игрок одновременно стучит мячом о землю и говорит, каждый удар – слово. Использование мяча усложняет игру, делает ее более динамичной, время на раздумье практически сведено к нулю. Однако при игре вполне можно обойтись и без мяча. При игре с маленькими детьми время можно вообще не контролировать. Для старших детей можно ввести ограничение по времени.

Игра в слова. - Самый простой вариант игры в слова (для детей от 2 лет) – это придумывание слов обозначающих предметы из одной группы (например, овощи, животные, мебель и т.д.). Слова нужно называть по очереди, таким образом, игра превращается в соревнование. Кто из детей не будет рад обыграть маму или папу :). Несмотря на кажущуюся простоту в эту игру можно играть и в старшем возрасте, нужно только выбрать тему интересную ребенку. Это могут быть названия футбольных клубов, фамилии футболистов, имена популярных исполнителей. Помню, в школе мы играли в названия команд НБА. Вот тут то взрослому придется напрячься по-настоящему, чтобы одержать победу. - Вариант посложнее (для детей от 3 лет) – придумывание слов, начинающихся на одну букву. Эта игра особенно хороша для детей, которые начинают изучать буквы. Можно устанавливать разные правила: называть любые слова, только предметы из определенной категории, только предметы, которые видишь в данный момент. - Ну и наконец самый сложный вариант (для детей от 4 лет) – каждое последующее слово должно начинаться на последнюю букву предыдущего. Этот вариант несколько сложнее предыдущего, так как, как правило, определить первую букву в слове для ребенка проще, чем последнюю. Классический пример такой игры - игра в “Города”. На самом деле Города – это только один из вариантов игры, как и в предыдущей игре можно устанавливать разные правила: называть любые слова, только предметы из определенной категории, только предметы, которые видишь в данный момент.

Слова на одно букву Цель этой игры придумать как можно больше слов на одну, заранее заданную букву. Букву можно определить способом, описанным в предыдущей игре. Естественно придумывать нужно не просто слова, а определенные. Заранее оговариваются категории, на которые нужно придумать слова (животное, город, страна, овощ …). Категории могут меняться от игры к игре и конечно должны зависеть от возраста играющих. Игра длится либо до тех пор, пока кто-нибудь не придумал слова по всем заданным категориям, либо до истечения заранее оговоренного времени. И, как и в предыдущих играх, победителем может быть назван тот, кто придумает наибольшее количество слов или тот, кто придумает, наибольшее количество оригинальных слов. В данном случае оригинальными называются слова, которые не встречаются более ни у одного участника.

Слова с буквой ... Играть могут несколько человек, в принципе для проверки собственных возможностей можно играть и одному. Перед началом игры каждый игрок рисует игровое поле.-квадраты от 7х7 до 3х3. Количество квадратов может быть изменено по договоренности игроков. Один из игроков начинает про себя произносить алфавит, другой участник говорит: ”Стоп!”. Первый игрок называет букву, на которой он остановился. Игроки вписывают эту букву в диагональные клетки каждого квадрата (диагональ из левого верхнего угла в правый нижний). Цель игры – заполнить все клетки квадратов словами. Игра может длиться до тех пор, пока один из игроков не заполнит все клетки, но практика показывает, что целесообразнее заранее установить время игры. Как и в предыдущей игре, победителем может быть назван тот, кто придумает наибольшее количество слов или тот, кто придумает, наибольшее количество оригинальных слов. В данном случае оригинальными называются слова, которые не встречаются более ни у одного участника.

Составление коротких слов из длинного. Правила очень просты. Пишется длинное слово. Игроки, которых может быть несколько, должны составить как можно больше слов из букв, исходного слова. Буквы нельзя использовать дважды в одном слове, то есть, если в исходном слове одна буква О, то и в любом из коротких тоже может быть только одна буква О. На обдумывание дается заранее определенное время. После истечения времени подводится итог. Победителем может быть назван тот, кто придумает наибольшее количество слов или тот, кто придумает, наибольшее количество оригинальных слов. В данном случае оригинальными называются слова, которые не встречаются более ни у одного участника. Разновидностью этой игры, может считаться игра, где нужно составить самое длинное слово из букв исходного слова. Эта игра более быстротечна. На обдумывание может быть дана всего минута.

Виселица. Думаю, эта игра многим знакома. Один игрок загадывает слово и записывает на листе бумаги его первую и последнюю буквы, а вместо остальных букв рисует черточки (число черточек должно соответствовать числу букв). Например, если загадано слово КОРОВА, то оно будет изображено как К _ _ _ _ А. Цель второго игрока – отгадать задуманное слово. Отгадывая слово, второй игрок называет буквы, которые, по его мнению, должны присутствовать в слове. Если буква отгадана верно, то первый игрок должен вписать ее на свое место в слове (если таких букв в слове несколько, то они все должны быть “открыты”). Если буква отгадана неверно, то первый игрок начинает рисовать виселицу для второго игрока. За каждую неправильно отгаданную букву – один элемент виселицы. Если виселица нарисована раньше, чем отгадано слово, то побеждает первый игрок. Варианты рисования виселицы могут быть различными. Ясно, что ее рисование не что иное, как интересный процесс подсчета ошибок при отгадывании. Чем больше элементов у виселицы, тем больше попыток дается отгадывающему и тем больше его шанс победить. Самый лояльный вариант – рисование и виселицы и человечка в петле, такой вариант подойдет для младших детей. Самый трудный вариант - рисование только человечка (виселица рисуется перед игрой). Человечек состоит из 6 частей (голова, туловище, руки и ноги), то есть у угадывающего право только на 5 ошибок. Это вариант для искушенных игроков. Вариант рисования нужно обговорить перед игрой, чтобы потом не возникли разногласия.

Названия денег -- имена, о смысле и происхождении которых мало кто задумывается. Между тем названия денежных единиц могут немало рассказать об отношении человека к деньгам и о том, как оно менялось в ходе общественного прогресса. По своему значению -- настоящему или этимологии -- большинство названий валют распадается на несколько общих групп. Деньги-весы (и весА). Тут все ясно: все мы знаем, что в роли денег в оно время выступало строго отмеренное -- то есть взвешенное -- количество золота или серебра. (Добавим, сама идея денег содержит в себе идею измерения и взвешивания, оценки.) Израильское слово "шекель" означает "взвешенный", древнеримское "лепта" -- это "легкая", "лира" и "ливр" значат "весы" (ср. лат. Libra), "песо" и "фунт" этимологически имеют значение "вес". Заговорив о весах, не можем не упомянуть деньги-меры и деньги-числа. "Денарий" значит "десятерик", "алтын" -- "шесть" (алтын равнялся шести деньгам), "сентаво" и "цент" -- "сотый", староанглийское "фартинг" (feorthung) -- "четверть" (фартинг составлял 1/4 пенни). В некоторых именах присутствуют меры, менее точные с точки зрения числа, но более точные с точки зрения количества. Такова "драхма" -- "горсть" -- с античности и поныне денежная единица Греции. У древних греков деньгами служили металлические прутки -- оболы, а горсть из шести оболов составляла драхму. Кстати, obolos значит "вертел", и это слово -- одно из древнейших денежных имен, оно появилось еще тогда, когда в качестве примитивных меновых денег использовали разные предметы, в том числе вертела. А чеканился и ходил обол вплоть до середины XIX века. Наконец, собственно деньги-металлы, которые всем хорошо знакомы. Назовем для примера польский злотый, голландский гульден (сравни с Gold и Geld) и наш червонец (что значит -- из червонного золота). Деньги-технологии. Довольно заметная группа имен. В этих названиях слышится процесс изготовления денег, технология их производства. Таков "карбованец", родившийся в украинском обиходе в XVII веке (рубль по-украински), когда в Российской Империи начали чеканить монеты с насечками (карбами) на гурте (гурт - это боковая поверхность монеты, "ободок"). Собственно "рубль" также происходит от глагола "рубить" -- исторически рубль был отрезком, на которые разрубали серебряную гривну. Вспомним здесь еще приснопамятные пиастры. "Пиастр" происходит от слова "плитка" (ит. piastra), это была плитка серебра -- piastra d'argento. Деньги-украшения. На ранних стадиях развития общества в качестве денег зачастую используют украшения (украшения ведь не просто красивы -- они редки или ценны). В наследство от тех времен нам достались такие, например, имена, как "гривна" (денежная единица современной Украины) и "гривенник". Оба слова происходят от "гривы" и "загривка", потому что исторически "гривна" -- это обруч, который знать носила на шее (загривке) в качестве украшения. "Настоящие деньги". На последующих этапах общественного прогресса появились "настоящие деньги" и закономерно возникла категория подлинности. Тогда родилось много названий со значениями "подлинный", "полновесный", "благородный". Были в обращении такие, например, монеты, как "солид" (solidus -- лат. "целый", "полновесный") и "нобль". И ныне такие названия не исчезли. Денежная единица Вьетнама "донг" -- не что иное как "полноценная монета" (по-вьетнамски -- thong bun). Подлинность денег удостоверяли отчеканенные на монетах символы власти -- королевской, княжеской, республиканской. Так появились деньги-гербы и деньги-символы -- с изображениями геральдических животных и растений, религиозных и светских знаков. Многие названия этих существ и символов закрепились в качестве имен денег. Здесь и кетсаль, валюта Гватемалы (птица кетсаль -- символ этой страны), и родная копейка (от копья Святого Георгия, чье изображение чеканили на московских монетах). А еще -- крейцер ("с крестом"), крона (то есть "корона"), лев, экю и эскудо (два последних слова означают "щит" по-французски и по-испански соответственно). Деньги -- исторические личности. В более позднее время люди все чаще стали избирать в качестве символов других людей -- сначала короли, а потом ученые, музыканты, революционеры и другие исторические персонажи обосновались на монетах и банкнотах. Многие из них подарили свои имена денежным единицам. Конкистадор Васко да Бальбоа стал валютой Панамы, генерал Боливар -- Венесуэлы, король Людовик оставил свое имя в луидоре (старинная французская золотая монета), албанское название "лек", по одной из версий, -- сокращенное имя Александра Македонского, а персидский шах Аббас Первый (1587-1628) стал "крестным отцом" абаза -- монеты, имевшей некогда хождение на всем Востоке от Кавказа до Индии. Интересно все же, отчего нам так хочется вести счет материальным благам головами наших героев? Совершенно, однако, неудивительно, что существуют "деньги-народы". Всякий знает франк, название которого происходит от латинской надписи на первых монетах франков -- Francorum rex (король франков). В связи с ним вспоминаются также лат и лит, об этимологии которых у меня нет точных сведений, но, учитывая историю их появления, я предполагаю, что это слова-обрезки типа "евро" и значат они что-то вроде "латышские деньги" и "литовские деньги". Не забудем, конечно, здесь и про сам евро. Деньги -- страны, города и места. Некоторые валюты, впрочем, происходят от названий городов и мест. Если с этими местами как-то связана история денежной единицы. Такова гинея -- британская золотая монета, которую чеканили из золота, добытого в африканской колонии Гвинее (Guinea). Красивое слово "флорин" -- это монета из Флоренции. Ее там чеканили. Впрочем, у флорина двойная этимология. На этой монете изображали герб Флоренции -- лилию (ит. flos). Таков же и отец доллара -- талер. "Талер" -- короткое название этой монеты, которая в свое время была самой распространенной в Европе. Полностью ее имя звучало как "йоахимсталер" (Joahimstaler) -- монета из Йоахимсталя (город в Чехии, где чеканили талеры). По-русски талер назывался "ефимок". Да, собственно, самое слово "монета", как известно, происходит от названия места -- римского храма Юноны Монеты (Предвозвестницы, Предупреждающей), при котором возник первый в истории Рима государственный монетный двор. Напомним: по легенде, богиня Юнона предупредила жителей Рима о землетрясении (monere по-латински значит "предупреждать", "предостерегать"). От слова "монета", кстати, происходят имена некоторых валют -- например "манат". Деньги-знаки. Наконец, немало названий денег образовалось от слов со значением "знак, отметка". Всем знакома "марка" -- знак. Но и прародительница многих валют "деньга" (она же таньга) также восходит к тюркскому tamga, что значит "метка, печать, тавро". "Сумы" и "сомы" наших южных соседей тоже возводятся к корням со значениями "количество, число" и "знак", а далее -- к таким смыслам, как "форма" и "внешний вид". Конечно, наша небольшая любительская классификация ни в коем случае не охватывает всех имен и даже всех классов имен денег, а только лишь основные. Тот, кого заинтересовала эта тема, пусть предпримет дальнейшие разыскания на свой, что называется, страх и риск. Перевертыши. Как и многие имена, названия денег и монет нередко с течением времени меняли свое значение на противоположное. Вот грош -- самая мелкая монета, из-за малости и ничтожности вошедшая в поговорки. А происходит "грош" от латинского слова grossus -- "большой, толстый". Когда-то была такая монета -- денариус гроссус -- "толстый денарий". Кстати, грош и поныне жив -- так зовутся разменные монеты Польши и Австрии. Случается и другая путаница. Знаменитый значок доллара исторически означал "песо", а прикрепился к североамериканской валюте потому, что вес первых американских долларов был приравнен к испанскому песо. Виктор ГЕНЕРАЛОВ

* Блондинки не глупее прочего женского населения, зато мужское действительно глупеет при виде светловолосых женщин. Согласно исследованиям французских ученых, когда мужчинам во время проведения тестов на интеллект показывали фотографии блондинок, они демонстрировали самые низкие результаты. Шатенки и брюнетки на мужскую сообразительность не влияли. Психологи полагают, что жертвы стереотипов бессознательно подстраиваются под уровень тех, кого видят перед глазами. * Ученые Японии и США научились превращать обычные клетки кожи в ценные стволовые. "Инъекция" из четырех генов делает кожную клетку бесценным материалом, который потом можно трансформировать в клетку мозга или сердца. И никаких умерщвленных зародышей. Правда, до введения метода в практику еще очень далеко. * Совместив более 1000 спутниковых фотографий Антарктиды, англо-американские исследователи создали самую подробную в истории карту континента. По их мнению, это произведет революцию в изучении Антарктиды. Карта доступна всем желающим на Google Earth. * По подсчетам британской благотворительной организации "Оксфам", количество стихийных бедствий на Земле за последние 20 лет выросло в 4 раза, а число пострадавших от них - со 174 миллионов человек до 254 млн. Причина - все в том же непредсказуемом глобальном потеплении. В общем, самое время зарыться под землю в ожидании всеобщего Армагеддона. Или податься на Марс.