Ester

Насчет тяжело найти партнера, а в чем у меня тяжесть? Я не влюбчива. Все через голову пропускаю, а она обыно с трудом дает разрешение чувства отпустить на ружу, если возникают. Да, еще я человек самодостаточный. Мне как-то мужчина сказал:"Мужчины таких как вы боятся. Мужчине нужно, чтобы он нужен был женщине." Т.к. я в жизни все сама привыкла, то мужчина может быть нужен только для дружбы и любви. Дружат они с женщинами редко. О чем сильно сожалею. Мне этого хочется, чтобы в основе отношений, не важно каких, присутствовала и дружба. Потом, при всей моей общительности, люблю и ценю одиночество, и жить без него не могу. Не люблю зависимых отношений. Это давит. Я больше кошка, которая гуляет сама по себе. На меня , как на рядом растущий цветок надо смотреть. Получай удовольствие от того, что он есть и не мешай ему украшать собой этот мир. Мужчины женщину в семье , как мать воспринимают. Хотят , чтобы жена как она заботилась о них. Это понимаю и заботиться никогда не отказывалась. Пишешь, что 8 не очень-то открыта и комуникабельна. У меня , на мой взгляд, наооборот. А на ваш? По-моему, я сразу душу на распашку форумчанам предложила.

В моих цифирка мелькала цифрв 22. Kamila, это про партнерство что-то кажется? Проинтерпритируй.

Интересно и непонятно. Почему кто-то должен выражать мой мир и какими средствами, для чего. Предпочла бы , просто, чтобы меня понимали и хорошо бы еще разделяли.

Kamila. про 7 , что-то не очень про меня. Хотя, может я просто себя такой не ощущаю, а люди могут это во мне видеть. Дальше, что смотреть?

Это про меня, многое из негативных черт осознаю очень хорошо, работаю. Из описания детства новое для себя обнаружила. Вообще сохранила описания сех цифирок у себя на компе. Перечитаю, вникну посельнее.

Я бы по другому вопрос поставила, зная себя. В теме "О создании закрытого форума" много о себе рассказывала. Не утикает она. В спокойном состоянии я никакая, обессиленная, мне все время отдохнуть хочется, т. е. что энергии мало. Когда что-то вызывает во мне эмоционально положительную реакцию, чувствую, что энергия меня переполняет и девать ее куда-то надо. Иначе чувство, что разорвет. Мне надо найти для себя в жизни источник сильных положительных эмоций и сферу применения образовавшейся во мне энергии. Пока этого нет. Помогите найти , если можно. Буду всем благодарно у кого идеи есть на эту тему. Вот с дочкой в субботу в скауты пойдем. Там семьей участвуют в этой дружине. Может в общественной организации себя найду? Там правда только организовывают все у нас. Представители одной из Московских дружин помогают.

Вы имеете ввиду причины - для чего качества такие присутствуют у 8? Или в связи с какими обстоятельствами в детстве они формировались? Детство мало интересует уже. Для чего нужны качества, вообщем, понятно, цели и задачи прорисованы, но если есть подробности приму к сведению. Большая чоткость никогда не помешает. Я про это и спрашивала: здесь же смотреть остальную интерпритацию или нет, и каких цифирок. Просто цифирок много, а для чего и что значат?

В качестве профессии рекомендуется : художник , филосов, исследователь. Конечно, какие-то способности у меня к этому присутствуют. Но мне 44, я гл.бухгалтер. Это внешнее. Энергия человеку дана для творчества. Или во внешнем мире он творит : дои строит, картину пишет, стихи сочиняет и т.д. Я больше твоб во внутреннем мире. Сотворчеством с Богом моей души занимаюсь. Может и надо так, сначала, себя переделать. Чтобы потом внешний мир не разрушать, гармонизировать своим присутствием?

Мне интерпритировать остальные цифирки этой интерпритацией или другой? 6, 5, 4, 1. Целиком меня будут представлять :9,8,6, 5, 4, 1?

В целом интерпритация подходит под меня.

Сначала, уточнить надо, что расчет верный. Раз есть кому контролировать процесс, то надо идти под его руководством. По поводу ингтерпритации мне все понятно. Ни первый год в этом всем варюсь. Цели и задачи и до этой интнрпритации так же понимала , как в ней. Понимаете, что везде говорится (и в нумерологии, и астрологии) , что в человеке заложены определенные способности и таланты. С помощью них он должен идтик осуществлению цели. Я как в потьмах: не вижу сильно чем заниматся мне. Может просто сознание сопротивляется осознанию. Ведь , тогда напрячся надо, силы тратить. А из вышеуказанной интерпритации понятно, что энергии не много. В отдыхе постоянном нуждаюсь. И про нерешительность там тоже отмечено.

А это из другого расчета. Моя цифра 45.

Kamila, я правильно расчет сделала и интерпритацию нашла? Остальные цифирки одиночные ,тоже интерпритировать также? Мне кажется это не про меня. Какие-то вещи присутствовали во мне из вышеперечисленных в предидущем посте, но проработаны.

17.06.1966 28/1 17/8 6 1966/22/4 = 1980/36/9 23/5 1972/10/1 1995/24/6 ВОСЬМЕРКА Число рождения 8, 17, 26 Самосознание базируется на идее судьбоносного бескомпромиссного числа восемь. Восьмерка – это многогранность и многоликость. Она является изобретателем всех масок, изобретателем экстремального, мастером ограничения и инициатором избыточности. Восьмерка возникла из бесконечного движения между светом и тьмой. Она сочетает в себе крайнюю противоречивость противоположностей. Она – разрушение и феникс, бездна и вершина одновременно. Воплощение идеи личностью находит выражение в имеющейся изменчивости самосознания, сочетании всех типов психологии, разноплановости и постоянном перерождении. Изменчивость самосознания не следует путать с изменениями настроения, поскольку в первом случае человек в разное время ощущает себя, осознает различными персонажами, при этом, не играя соответствующих ролей, находясь в естественном внутреннем состоянии. Его нельзя упрекнуть в лицемерии и неискренности, поскольку его поведение соответствует его изменяющемуся самовосприятию. Его бескомпромиссность рождается из склонности к крайностям и проявляется в любой из сфер жизни. Если он весел, то до крайности, до экзальтации, если печален, то глубоко, если обижен, то сильно. Для него существует только черное и белое, или – или, никаких компромиссов, никаких полутонов. Собственно, эта его черта лежит в основе многих других качеств и характеристик. Являясь фанатиком справедливости, ему безразлично, что о нем думают в тех случаях, когда он борется за себя или других. В критических ситуациях он способен становиться камикадзе, сражающимся без оглядки на свои и чужие потери. Однако, это совсем не означает, что перед нами должен предстать этакий экзальтированно – трагичный персонаж, который только и делает, что бросается из крайности в крайность. Идея восьмерки содержит в себе возможность обрести равновесие. Потому при склонности к крайностям ребенок имеет вполне уравновешенную манеру поведения и по сути, является таковым. Вместе с тем, склонность к крайностям является неотъемлемой частью его натуры, находя свое проявление более в его внутренней жизни, в подходе к какому – либо делу, в принципах, отношении, восприятии чего – либо, во взглядах на жизнь. Его склонность к крайностям ставит его либо в весьма незавидное положение, когда его подавляют, либо он сам будет оказывать давление на свое окружение, либо его будут мучить, либо он станет терроризировать других. Вместе с тем, ему присущ дух противоречия, когда его поступки диктуются исключительно наличием этого духа, который просыпается, как правило, в тот момент, когда на ребенка оказывается сильное либо длительное давление. Из чувства противоречия он может действовать так же в тех случаях, когда задевается его чувство собственного достоинства. Чем большее оказывается на него давление, тем сильнее в ребенке разгорается дух противоречия и тем дальше отодвигается возможность компромисса. Он имеет предчувствия, связанные с теневыми сторонами и безднами психики. Ему близки темы смерти, болезней, потерь, ударов судьбы и тяжелых времен. Он во многом живет своей сложной ,интенсивной, напряженной внутренней жизнью. И пережитое никогда не забудет. Его сложная внутренняя жизнь часто бывает деструктивной, ведущей к саморазрушению. Его психику можно сравнить с темной камерой, набитой до предела призраками. Во многом по этой причине восьмерки имеют предрасположенность стать алкоголиками или наркоманами. Сила - его стихия. Выставлять напоказ свои слабости не в его характере. Он обладает сильной внутренней структурой, благодаря чему, несмотря на склонность к саморазрушению способен восстанавливать себя ,возрождаться, как легендарная птица Феникс. Проявляя упорство, отчасти отдавая дань своему чувству собственного достоинства, отчасти подогреваемый духом противоречия, он, скрывая свои страдания под маской неуязвимости и равнодушия, будет всегда держаться до последнего, пока не упадет. Имеет аналитический склад ума. Поверхностным человеком он не может быть по определению. Принадлежа к сословию тех, про кого говорят «глубокий» человек, он может иметь неистребимую потребность во всем дойти до сути. Находящееся на поверхности имеет меньшее значение, чем- то, что содержится в основе, оно же и привлекает его внимание. Спектр его способностей необычайно широк, что приводит к тому, что ему становится трудно сконцентрироваться на чем- то одном и не размениваться по мелочам. Относительно его многоплановости следует добавить, что она является характерной чертой, проявляющейся не только в сфере талантов и способностей, но так же в любой другой, что находит продолжение в его непредсказуемости. Качества и характеристики ПОЗИТИВ 1.Уравновешенность 2.Склонность к крайностям. Безкомпромисность. Полная самоотдача.Любое дело старается выполнить, как можно лучше и быстрее. 3.Драматичность.Чувствительность. Интуитивность.Мистичность.Вызывает у окружающих странное ощущение. Иногда дает волю своим чувствам в мало подходящих обстоятельствах.Восприимчив к страданиям и нуждам других. 4.Сильно развитое чуство собственного достоинства.Внутренняя сила. Упорство. Стойкость. Выносливость. Не всегда умеет выражать чувство собственного достоинства, таким способом, чтобы результат удовлетворял его амбиции. 5.Аналитичность. Рассудительность.Созерцательность.Наблюдательность.Не любит шумные, многолюдные праздневства.Предпочитает тихую, спокойную обстановку, небольшую компанию знакомых. 6.Многоплановость.Спектр способностей широк.Трудности с концентрацией на чем-то одном. Непостоянные успехи. НЕГАТИВ Неуравновешенность. Категоричность. Нерешительность.Противоречивость.Нетерпеливость. Фанатичность.Экстримальность.Принимает двойные стандарты. Фанатик справедливости.Безразлично, что о нем думают, когда он борется.Защищая чужие интересы,часто не умеет правильно оценить круг своих полномочий. Выкладывается безостатка.Требует от других быстрой реакции и четких действий. Деструктивность, неустойчивоть психики.Злопамятность.Пессимистичность. Предрасположенность к алкоголизму и наркомании.Благодаря сильному внутреннему напряжению кажется капризным и непредсказуемым. Упрямство.Высокомерие. Скрытность.Замкнутость.Отчужденность.Из опыта познания своей души ведомы темные камеры человеческой сущности, потому осторожно раскрывается кому-либо. Скрывает свои страдания, надеясь., что другие сами поймут его нужду. "Молчаливая ходячая революция" Утомляемость, Непредсказуемость.Имеет ярковыраженную потребность в отдыхе. Воспитание и развитие 1. Поскольку склонность к крайностям лежит в основе многих других качеств и характеристик ребёнка, необходимо развивать в нем умение в любых обстоятельствах придерживаться позиции «золотой середины», что будет способствовать формированию уравновешенности его характера. 2. Необходимо учить ребёнка правильно оценивать круг своих полномочий; 3. а так же сдерживать свое нетерпение и не торопиться с выводами. 4. Следует воздерживаться от частого применения в качестве метода воспитания сильного давления, что позволит избежать пробуждения в ребенка духа противоречия и развития отчужденности. 5. Необходимо с особым вниманием относиться к внутренней жизни ребёнка, поскольку в какой–то момент она может принять деструктивное направление. Оказанная вовремя помощь в том числе способна явиться мерой по профилактике алкоголизма и наркомании. 6. В том случае, если ребёнок производит впечатление капризного и непредсказуемого, следует помнить, что возможной причиной этого может служить испытываемое им сильное внутреннее напряжение. 7. Поскольку он имеет сильно развитое чувство собственного достоинства и плохую способность прощать, родителям необходимо особое внимание уделять собственным словам. 8. Поскольку свои переживания ребёнок склонен держать в себе, важно проявлять инициативу, чтобы иметь возможность оказать помощь. 9. Не следует настаивать при его упорном нежелании на посещении массовых мероприятий, поскольку в таких местах он начинает испытывать чувство отчужденности. 10. Так как спектр способностей ребенка очень широк, и ему становиться трудно сосредоточиться на чем – то одном, то необходимо помочь ему определить приоритеты, избегая принуждения. 11. Необходимо создавать условия для удовлетворения его потребности в дневном отдыхе. Девятка. Внешний мир Обстоятельства складываются таким образом, чтобы решились следующие цели и задачи: Цель Переработать в своей душе все неизъяснимое, непостижимое, невообразимое; конструктивно осмыслить и передать плоды этой работы во внешний мир в понятной для других и пригодной для использования форме Задачи 1. Найти способ, чтобы заставить неупорядоченную энергию судьбы подчиниться предложенному порядку. 2. Научиться видеть скрытое от глаз. 3. Научиться отпускать. 4. Сохранить свое «Я». 5. Расширить горизонты мира, выйдя за рамки рационального и видимого. 6. Обрести духовную свободу. 7. Развивать интуицию, воображение. 8. Понять, что ничто не остается таким, как сейчас. Все течет, все изменяется. Рекомендации 1. Не стоит надеяться, что ваш путь будет последовательным и четким, поскольку вам придется иметь дело с лунатическими силами, с энергией, заставляющей делать три шага вперед и два назад. 2. Уделяйте должное внимание своему психологическому состоянию, поскольку вам придется сталкиваться с необъяснимыми предчувствиями, которые приносят счастье или мучают, с миром тысячи голосов в голове, с погружением в море собственных чувств и фантазий, с дверью, за которой находится тайна. 3. Для вас будет неоспоримым благом, если рядом находится спутник, способный конкретно выразить ваш непостижимый мир. 4. Следует учитывать, что этот вид судьбы предоставляет неограниченные возможности, дает зеркальный ответ на любые ваши действия. 5. В качестве профессий рекомендуются следующие: изобретатель, художник, философ и исследователь. 6. Уделяйте должное внимание своему здоровью. 7. А также обращайте внимание на нужды и потребности окружающих, поскольку вы обладаете пониженной способностью сосредотачиваться на реальной стороне жизни 8. В качестве господствующего элемента должен быть задействован разум. 9. Научитесь, прежде чем действовать, сначала думать, поскольку вы обладаете импульсивностью и не можете оценивать ситуацию в полном объеме. 10. Следует учитывать, что случай, удачный момент не случается сам по себе, а лишь благодаря кропотливой подготовительной работе. Необходимо четко и осознанно планировать и подготавливать любые предприятия, при этом помнить, что существует возможность того, что точно спланированный ход событий вдруг может развить непредусмотренную собственную динамику, которая приведет к более благоприятному результату, чем планировался первоначально.

Просчитала до 2018 года, что то не похожи эти года на то, что в предидущем посте описано. Хотя, событийная дата года присутствует в получившемся списке .

Kamila, прочитала в теме , что годы равные твоему числу (у меня 45) бывают судьбоносны, а что может происходить или какие сферы затрагивать? Можно об этом где-то почитать. Мне в июне, как раз 45. Годик обещает быть значимым?

Kamila, моя дата рождения 17.06.1966. Раскажите, пожалуйста, об этой цифирке.

Познать то я сремлюсь, высоких интеллектуальных способностей в себе что-то не ощущаю, память очень плохая. Интеллектуальные занятия и пофилософствовать люблю, однозначно. Что к старости все стабилизируется и успокаивается, соглашусь. Учитель?! Чему учить то? Могу, только, философскому и оптимистическому отношению к жизни учить.

Котенок, мне так хочется вас поддержать. Читаю ваши посты, видно,что вам трудно сейчас. В вашей жизни произошли серьезные изменения. Привычной жизни нет. Вы в процессе перестройки, не стабильном состоянии. Это, обычно, не приятно. Желание вернутся к старому , такому привычному и в чем-то удовлетворяющему вас. Пытаетесь найти, даже в карте, то чем привыкли пользоваться. Ищите, что ЖЕЛАЕТЕ ВЫ, а не то, что теперь есть. То, что есть вам не нравится, не удовлетворяет. Не хотите отказаться от чего-то, чего теперь нет и возможно не будет. Изменение - это отказ, потеря чего-то и это надо просто пережить, перестроится, не циплятся за прошлое, за что-то желаемое. Ну, значит не благо это. Отпустите. Примите данность. Она не привычна, пока, в чем-то не удовлетворяет. Но вы, со временем привыкните. Изменения происходят для чегото более благого для вас же, чтобы вы что-то осазнали и научились жить по другому. Чтобы в человеке, что-то кардинально поменять в более короткие сроки. У него нужно поменять его основу. Тогда его "выдергивают" из привычного состояния ( привычной размеренной жизни) и помещают совершенно в другие условия. Происходит, как бы ломка. Но, зато человек становится иным. Потерпите. Осазнайте и примите данность. Найдите положительные стороны в вашем изменении жизни. Вам , только кажется, что то что было в прошлом в чем- то лучше будущего, и будущее совершенно не радужно. Это сейчас вы во тьме ночи и не видите света наступающего дня, кажется, что ночь будет теперь вечно. Не програмируйте себя на плохое. Ищите позитив. Тогда выстоите и будете счастливы на все 100! Все дело в нашем настрое и отношении к чему либо. Все прходит, пройдет и это. Удачи радости!

Думаю, что человек плачем говорит , что ему в чем-то плохо. Не удовлетворена какая-то потребность, либо хочет освободиться от какого-то негатива в душе. Плачем он признает свою беспомощность, в данный момент. Не может сам справится с тем состоянием в которое попал. Плач просьба о помощи. Ну. какая манипуляция, если человек помощи просит? Конечно есть те , которые плачут, чтобы манипулировать. Но в кусочке текста выделенного Котенком, речь, на мой взгляд, не о манипуляции.

О плаче "Для того, чтобы объяснить детский плач, ученые выдвинули четыре гипотезы. Первая (историческая) предполагает, что в генетической памяти ребенка сохранились воспоминания о тех далеких временах, когда мать постоянно носила его с собой. Отсутствие телесного контакта вызывало у малыша беспокойство, потому что значило: «Меня бросили или забыли». Пронзительный крик должен был заставить родителей изменить решение или убедить другого соплеменника усыновить подкидыша. Вторая версия («детоубийства») утверждает, что громким плачем ребенок доказывал, что он достаточно силен и полон сил, чтобы выжить. В противном случае родители могли посчитать малыша слишком слабым и избавиться от него, как от обузы. Есть и третье объяснение детского плача: постоянно кричащий ребенок мешает рождению своих будущих братьев и сестер, которые, при нехватке пищи, превратились бы для него в опасных конкурентов. А так шумного малыша при- ходилось чаще кормить, а это изменяло гормональный пас- порт матери и препятствовало зачатию. Наконец, еще одна гипотеза — «принуждение к кормлению». Так как в первобытной семье громкий детский крик мог привлечь к стойбищу хищных зверей, малыша тут же, чтобы успокоить, бросались кормить. Но плачут ведь не только дети, но и взрослые. И причин этому бывает огромное множество: смерть близких, крах любви, обида, бессилие... И все эти эмоции вызывают в организме изменения на уровне физиологии, активизируют определенные участки мозга, приводят в возбуждение нервную систему, вызывают выброс гормонов. По поводу плача взрослых также существует несколько версий. Так, в середине XIX века легко давали волю слезам, полагая, что иначе можно превратиться в «злонравного человека с дурным характером». В пятидесятые же годы приверженцы психосоматики (наука о связях психических и физиологических процессов в организме) считали, что сдерживая плач, человек сам себя загоняет в состояние стресса. А тот рано или поздно вызовет психосоматическую болезнь, например, язву желудка. ! Возможно, мужчины живут меньше женщин, потому что меньше плачут ! В восьмидесятые годы стала популярной концепция американского биохимика Уильяма Фрея, который считал, что со слезами, как, например, с потом или желчью, из организма выводятся продукты распада и вредные вещества. Однако опыты других исследователей опровергли заключения Фрея. Сегодня ученые считают, что в слезах — в отличие, скажем, от пота — не содержится никаких вредных веществ, выводящихся таким образом из организма. Единственное, что хоть как-то согласуется с гипотезой Фрея, — в слезной жидкости все же содержится небольшое количество гормона, провоцирующего стресс. Правда, у людей, переживших стресс, этот гормон уже находится в крови, поэтому неудивительно, что он частично попадает и в слезы. Возможно, плач снимает напряжение нервной системы? Дело в том, что душевные переживания заставляют активно работать симпатическую часть вегетативной нервной системы, которая отвечает за физиологические реакции организма в стрессовых ситуациях. Если человек в таком состоянии дает волю слезам, то активность симпатической системы спадает. Зато повышается активность парасимпатической системы, способствующей восстановлению душевного равновесия. Но и этот довод нашел своих противников. Американский психолог Джеймс Гросс провел следующий научный эксперимент: он показывал группе студентов фрагмент фильма «Магнолия из стали», где мать скорбит у гроба дочери. На кожу зрителей приклеили маленькие электроды, с помощью которых контролировались ритм сердца, потоотделение, температура тела и частота дыхания. Оказалось, как только самые чувствительные заплакали, у них стало чаще биться сердце, на коже выступил пот, похолодели пальцы. То есть, появились реакции, характерные для состояния стресса. И все-таки плач может снять телесное и душевное напряжение... Но лишь в том случае, если плачущему с помощью слез удалось изменить ситуацию, например, обратить на себя внимание окружающих и получить их поддержку. Ведь слезы в первую очередь — социальный сигнал. Слезы вызывают появление на лице мимики, характерной для слабых людей, что невольно заставляет окружающих обратить внимание на плачущего. То есть. плачущий как бы призывает к пониманию и собеседованию. И это понимание и собеседование происходит, когда плачут у гроба близкого человека или над тяжкой судьбой героя мелодрамы... Таким образом, плач — это всегда общение. Даже когда люди рыдают наедине с собой, они мысленно обращаются к своим друзьям или врагам. Или к не потерявшей хладнокровия второй половине собственного «я». Или к Богу. Им непременно нужно, чтобы их слезы кто-нибудь заметил."

Интересно.Еще бы про калий-натриевый баланс почитать, чтобы понять что это такое для организма. В мидицине я ноль.

Если бы мне удалось мамину програмку на запрет плакать преодолеть, то я была бы тоже плаксивой. Истинная я плаксивая.

Котенок, со слезами говорят вытекают клеточки( не помню как вещество называется) вызывающие стрес в организме. Да и эмоции Вы свои выразили, а не в себе запрятали и они вас стали разрушать. Прекрасно. Вот, только, мужики не любят когда мы плачем.

Красиво! Получила эстетическое удовольствие . Благодарю. А что это не понятное слово канзаше означает. Перевод есть? Или имя нарицательное не переводится?